本科目標
- 保持健康的個人發展，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，並關注共同的福祉；
- 培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界；
- 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心，了解科學與科技發展對社會的影響；
- 關心及愛護周遭的環境，實踐綠色生活。
校本課程
- 透過課堂討論與設計高階思維工作紙，訓練學生高階思維能力。
- 運用STEAM 元素配合教學。
- 四至六年級學生透過專題研習活動搜集資料，並進行分析及匯報。
- 每課室設常識科自學角。
- 邀請外間機構或政府部門到校舉辦講座、展覽或模型陳展。
- 利用網上學習資源培養學生自學的態度。
校本全班式資優課程(常識科)
高階思維策略
多方觀點 | 推測後果 | 樹狀分類 | 時間線 | 延伸影響 | 循環改變 | 比較異同 |
兩面思考 | 互捉心理 | 奇妙關係 | 特徵列舉 | 全面因素 | 另類方法 | -- |