科技早已融入生活，A.I.人工智能的迅速發展更顛覆人類各範疇。 一個結合科學、技術、工程、藝術及數學五大知識領域的跨學科教學架構：STEAM教育(Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics)，是為本校裝備學生應對未來社會挑戰該當具備的應變、解難和探究精神。 STEAM課程運用跨科學習形式，透過與生活中有趣、富挑戰性的主題情境相結合，以點燃學生的好奇心與探究欲望，並且讓學生「動手」把想法具體實踐、建造出原型(prototype)，來試驗方案是否能解決需求。由於學生可以把重心放在特定議題上，而不被侷限於單一學科界線，學生從中可以練習用不同的觀點切入思考，在多元發展下培養出跨界溝通的能力。 P.1-P.3趣味專案，激活學生創意思維 全校六個級別在原有常識科課程中，引入科學探究及應用科學的學習元素，提升學生的解難及創新能力，但同時亦建議超出專題框架，選取非一般的科學與科技課題進行STEM探究。
綠色科技農場計劃簡介 Farmunity計劃是一項由Farmacy HK Limited與本校合作的創新項目，旨在提升學生的STEM（科學、技術、工程和數學）能力、社會企業精神及可持續發展知識。 設置智能農場實驗室 o Farmacy負責在本校設置“智能農場實驗室”，提供培訓及運營指導。 o 每月至少種植2000棵蔬菜，並向低收入社區捐贈500棵。 計劃目標 1. 學生技能提升： o 培養學生的社會企業精神和運營管理技能，讓他們在實踐中學習。 o 提供針對綠色科技的教育，以應對可持續發展的挑戰。 2. 社區服務： o 透過設置智能農場，為低收入家庭提供新鮮蔬菜，改善他們的生活質量。 o 鼓勵學生參與社區服務，增強對社會問題的認識和解決能力。 3. 教育計劃： o 提供50小時的專業教育課程，包括基礎工作坊和未來技能發展課程，讓學生掌握現代科技和商業知識。 o 計劃將這些課程整合進學校的正式課程中，提升學習的實用性和相關性。 4. 可持續發展： o 透過農場運營產生的收入，確保智能農場的自我可持續發展，並支持學校的其他教育活動。 |
