本校課程以教育局制定的全面性教育目標為基礎，特別著眼於四大範疇，旨在提供學生更深層次的學習體驗，致力於培養學生的多元能力，將之視為核心價值。全面性教育目標強調學生的全人發展，不僅關注僅強調學科知識的傳授，更關心學生品格、價值觀、社會參與等各方面的發展，更融入了跨領域學習，使其能夠跨足不同領域，面對未來的挑戰。
此外，我們強調學生的社會責任感和國際視野，透過課程設計引導學生思考全球性議題，培養他們成為具有社會良知的公民。我們相信，透過這樣全面性的教育，學生將不僅能在學術上取得優異成績，更能夠在社會中發揮積極的影響力，成為具有使命感和領導力的個體。
1. STEAM課程
STEAM教育不僅僅是一門課程，更是一種全方位的學習體驗，致力於啟發學生對科學、技術、工程、藝術和數學的熱情，同時培養他們對跨學科思維和創造力的追求。在這股教育潮流的推動下，我們以學生為中心，透過實際專案、跨學科的探索和互動式的學習經驗，讓學生能夠理解知識的關聯性，力求確保每位學生都能在STEAM的世界中找到屬於自己的光芒。
AR服裝設計 |
AR圖書 |
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無人機足球 |
航天飛行小組 |
此外，學校更為每一個年級的學生舉辦特定STEAM活動，讓學生透過實踐和探索，培養他們的解難能力和創新思維，同時享受STEAM學習的樂趣。
一年級 – LEGO風力車 |
二年級/三年級 – LEGO搬運車 |
四年級 – 六足機械人 |
五年級 – 意粉搭橋 |
六年級 – 航空飛行體驗 |
2. 高階思維課程
透過教學方法的巧妙運用，我們鼓勵學生提出問題、挑戰現有觀念，激發他們的好奇心並引導他們深入思考。教師在課堂上以啟發性的方式呈現教材，提出引人深思的問題，引導學生從多角度思考，鼓勵他們尋找更深入的連結。這種方法不僅使學生在學科知識上更有深度的理解，同時也培養了他們在學習和生活中持續追求深度和創新的學術態度。
多角度思考 |
多想一步 |
時間線 |
特徵列舉 |
3. 歷奇課程
學校為了突破傳統課堂的框架，將學習推向戶外的廣袤天地，開辦了歷奇課堂，目的是豐富學生的學校生活，激發學生的好奇心，培養出更多寶貴的生活技能和價值觀。
歷奇課程涵蓋了多個主題和領域，當中強調團隊協作和領導能力的培養。學生在活動中需要共同合作、制定計劃，同時解決各種挑戰。此外，課程活動也提供了豐富的社交機會，促進了學生與教師之間的更緊密聯繫，更鍛煉了他們的團隊協作和領導技能。通過這樣的全新學習體驗，我們期望學生能夠養成積極進取的態度，並將所學應用於未來的學術和生活中。
歷奇探索室 |
攀石牆 |
信任圈 |
高空繩網設施 |
紙桌子 |
親子歷奇課 |
隔空取物 |
彩虹傘 |
4. 專題研習
專題研習作為常識科延伸學習，讓學生深入瞭解各種日常生活中的議題，鼓勵他們運用常識科所學知識，通過STEM（科學、技術、工程、數學）的角度，設計和製作與所選主題相關的作品。這樣的學習模式有助於學生深化對知識的理解，將所學應用於實際情境，同時也培養了他們在各項領域的動手實踐和創造性思維，也提升他們的問題解決能力和實踐技能。
扭蛋機 |
足球機 |
彈珠機 |
電流棒 |
